Enseignement supérieur

Parce qu’il·elle·s construisent le monde de demain, nous souhaitons offrir aux étudiant·e·s une place privilégiée dans la construction des actions.

Imaginées en lien avec leur domaine de recherche, leurs pratiques et leurs enseignements, nous leur proposons des dispositifs tels que des projets accompagnés par un tuteur·rice. Cette pratique est accompagnée par des professionnel·le·s du domaine autour de la médiation, de la communication, de la circulation de savoirs (mise en place de tables rondes, de bords de plateau, de débats autour des spectacles) ou de la création artistique (workshops).

→ Atelier d’écriture avec les étudiant·e·s de l’Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle

Les étudiant·e·s de l’université Paris 3 Sorbonne-nouvelle rencontrent le comédien et metteur en scène Alexandre Virapin, membre du collectif Bajour, au cours d’un atelier d’écriture. Le groupe découvre l’écriture collective au plateau, au cœur du processus créatif du collectif de la pièce À l’Ouest.

→ Découverte et suivi des différentes étapes d’une création théâtrale – Université Sorbonne-nouvelle Paris 3,

Les étudiant·e·s de licence 3 de l’Institut d’Études théâtrales (IET) de l’Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle suivent un semestre en immersion au théâtre dans le cadre de l’enseignement « Suivi de création théâtrale » dispensé par Maïa Bouteillet. Depuis le mois de janvier jusqu’en avril, ils découvrent trois étapes de création de trois spectacles différents avec d’abord Ton corps ma terre de Tatiana Spivakova, puis Salle des fêtes de Baptiste Amann, et enfin Zypher Z du Munstrum théâtre.

→ Projet tuteuré à l’Université Paris 13

Autour du spectacle À l’Ouest du collectif Bajour, les étudiant·e·s en Master II « Dynamiques culturelles » de l’Université Paris 13 sont formé·e·s à l'analyse chorale : méthode permettant de sortir de l'appréhension subjective d’un spectacle et de la dichotomie "j’aime / j’aime pas”. Il·elle·s interviennent ensuite dans une dizaine de classes de lycées partenaires de la région pour assurer la médiation autour du spectacle".

→ Les enseignements théâtre en Khâgne et Hypokagne, lycée Jean Jaurès, Montreuil

En plus d’accompagner les différentes classes théâtre du lycée Jean Jaurès, le TPM collabore également à l’option théâtre des étudiant·e·s en Khâgne et Hypokhâgne.
Cette année, il·elle·s bénéficient de deux masterclass : la première autour de la performance en lien avec le spectacle de Rébecca Chaillon Carte noire nommée désir, le second avec Delphine Cottu du Munstrum théâtre, interprète dans Zypher Z et dans Clownstrum. L’occasion d’expérimenter des techniques et des approches différentes qui leur donneront autant d’outils et de piste pour la création de leur propre forme, restituée en mai lors du festival des actions culturelles du TPM.

→ Master Art’Enact

Le parcours Art’Enact est le 1^er diplôme professionnel en France à proposer une formation transdisciplinaire s’adressant aux artistes, médiateur·rice·s, éducateur·rice·s et enseignant·e·s de toutes disciplines. Il s’appuie sur des ateliers de création artistique pour développer une pédagogie énactive reliant les connaissances abstraites à l’action et à la perception sensible du monde. Le Théâtre Public de Montreuil accueille un stage pluridisciplinaire, pensé en collaboration avec les enseignant·e·s et faisant appel à l’un des artistes de la programmation. Cette année, Tatiana Spivakova rencontre les étudiant·e·s et partage avec elles·eux son processus de création et l’approche pluridisciplinaire qui est la sienne.